彭兰习题答案第四版网络传播概论

第四版《网络传播概论》的变化

第十章《网络传播概论》第三版，网络传播的效果是改变*小章节。此外，还有第六章网络的属性和传播形式，第七章网络传播的具体形式，第八章网络媒体的新闻传播者，第十章网络传播和社会发展有很大的变化或补充。除此之外，第二、三、四、五章网络新闻

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网络组织、网络公关等，几乎完整性被撤销。相反，它是社交媒体应用程序、数据新闻和可视化传播、网络信息的集成形式。几乎有无数的小变化。可以说，这是两本完全不同的书。

甚至就是在那些内容较为类似的部分，它的结论与思考也提升了不止一个层次。比如章《网络传播概论》（第三版）和（第四版）在基础的技术介绍、概念引入方面有很多相似之处。但是看点在于《网络传播概论》（第三版）所做出的判断比起第四版来说，可以说是仍然粗疏而流于表面。它介绍了各项技术，但是内在是缺乏一个整体的思维体系的。第四版就完全不同，从“内在逻辑”、“自进化”、“大变局”、“重定向”这样的词汇里，你可以看到的是，不是技术带着读者走马观花，而是它呈现了一个整体的视野，一个宏观的媒介-社会-技术三者互动的逻辑。考虑到很多老师的研究成果停留在论文而不是书籍上，我认为《网络传播概论》在教科书中是我看到彭兰课后网络传播概论练习答案的完整体系。

《网络传播概论》是彭兰网络传播课后答案的教材之一，是国内出版较早、影响较大的网络传播概论，促进了国内新闻系的网络传播教学。第四版立足智能媒体时代，密切关注物联网、人工智能、大数据等技术对媒体领域的渗透，分析网络传播的内在规律，研究网络传播的各种潜在影响，介绍和分析网络传播中的新现象、新手段、新思维，重点补充数据新闻、可视化传播、社交媒体应用等新内容。与前三版相比，第四版在结构上也有很大的调整，不再遵循将网络传播实践和网络传播理论分为上下两部分的原则。作者认为，在今天的互联网上，理论与实践问题是彭兰网络传播概论课后练习答案的融合，理论与实践内容之间的界限可以在结构上消除，理论与实践内容之间的界限可以获得更大的自由认识。彭兰，清华大学新闻与传播学院教授，197年开始担任计算机与研究中心主任。对网络新闻传播的发展过程有透彻的了解，参与了大量的网络传播实践讨论。彭兰是中国第一位从事网络传播教学和网络传播课后答案的学者之一。主要研究领域为新媒体，出版了《中国网络媒体第一十年》、《网络传播》、《网络传播概论》、《数字媒体传播概论》、《数字传播技术应用》等10多个彭兰网络传播概论课后练习答案。第一章 互联网演变和彭兰网络传播概论课后练习答案对媒体行业的影响

第一节 计算机网络：互联网的技术基础

连接的演变：互联网发展的内在逻辑

第三节 自进化:网络媒体的演变

第四节 大变化:传统媒体在网络媒体冲击下的变化

第五节 重定向:互联网的未来趋势及其对传媒业的影响

第二章 网络的属性和传播形式

第一节 网络的多重属性

第二节 网络传播的基本形式

第三章 网络传播的具体形式

第一节 网站传播:大众传播的延续

第二节 论坛:古老封闭的社交媒体

我举两点来显示所有信息，可以作为鉴定书的参考:

一是能否细分互联网媒体，是否有足够的尊重和对互联网技术的详细研究。1997年，将网络作为一个整体的网络通信进行讨论是非常有意义的。2007年，这已经很尴尬了。2017年，作为一个普遍的网络通信的主体，它实际上已经非常过时了。感谢我在科技媒体些年，我亲身体验了互联网在过去三年中的进步，几乎每年都在发生新的变化。更不用说2011年的移动革命了，仅2015年到2017年，媒体就发生了颠覆性的变化：纸质媒体悬崖下沉，电视受到网络的挑战，门户逐渐下降，算法聚合平台上升，直播和短视频上升，VR进入实际应用程序。每种 的媒体形式都有其特定的特点和模式。一般来说，互动和授权已被更详细的媒体研究和分析所取代。在这种环境下，如果你对新技术没有理解和理解，试图使用一种普遍的模式来分析所有的网络传播，这实际上是一个非常旧的概念，更不用说在不断变化的研究生入学考试主题中发挥实际作用了。

在所有信息网络中显示人际传播

人际交往也被称为人际交往。它是指个人和个人之间的信息交流活动，是社会生活中最直观、最常见、最丰富的交流现象。传统的人际交包括谈话、信件、电话等。

电子邮件、即时通讯、网络游戏、博客(播客)、SNS、微博、微信等都是重要的人际沟通渠道，网络直播等新应用也承载着人际沟通。

当互联网开始作为一种交流媒介进入人们的生活时，最早的形式是人际交流。直到今天，互联网上的人际交流也非常频繁。人们对网络人际交流的需求甚至超过了对网络流行交流的需求。为什么人们如此依赖网络人际交流？它会取代人们在现实世界中的人际交流吗？网络的人际交流会带来什么样的社会影响？理解这一系列问题是理解整个网络世界的唯一途径。

(彭兰一)网络人际传播的渠道特征

作为一种全新的人际传播手段，网络提供了许多新的人际传播体验。它的特点也很鲜明。

约翰·舒勒，美国学者（John Suler）在其研究报告《网络空间的基本心理特征》中指出，虚拟网络空间与彭兰网络传播概论课后练习答案的内在体验世界的真实性大不相同。数字人、关系和群体延伸和扩展了人类相互作用的时间和方式。他总结了人类在网络空间新社会领域独特的心理体验，总结为9个特点：（1）有限的感知体验；（2）灵活匿名的个人身份；（3）平等地位；（4）超越空间边界；（5）时间延伸和集中；（6）永久记录；（7）容易建立大量的人际关系；（8）变化的梦幻体验；（9）黑洞体验（舒勒所说的黑洞体验是指在网络中无法获得信息或反馈的情况）。虽然他不仅分析了网络中的人际交而且他提到了许多与人际交流相关的心理体验。

从传播渠道的角度来看，网络人际传播具有以下特点。

1.依赖技术和平台

关于传统的人际沟通，一个定义是：人们之间的沟通活动不是以电视、印刷、广播或电影等媒体技术为中介的。然而，网络中的人际沟通是基于大众媒体的渠道。这意味着这种沟通具有技术依赖性，网络及相关技术的水平直接影响着人际沟通的方式、手段、广度和深度。

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